भारत में लड़कियों को सशक्त बनाने के लिए, लिंग शिक्षा को अनिवार्य करना

gender equality सित. ०४, २०१९


स्कूल परिवर्तन और सामाजिक परिवर्तन के लिए शक्तिशाली उपकरण हैं। स्टडी हॉल फाउंडेशन (SHEF) प्रेरणा स्कूल के संस्थापक के रूप में - लखनऊ, भारत में लड़कियों और लड़कों के लिए एक K-12 स्कूल, मैंने पहली बार देखा है कि कैसे स्कूल बच्चों के जीवन को बदल सकते हैं। लेकिन स्कूल के परिवर्तनकारी वादे को पूरा करने के लिए, हमें यह सिखाना चाहिए कि हम क्या सिखाते हैं और कैसे सिखाते हैं। समानता और स्वतंत्रता के लोकतांत्रिक मूल्यों पर एक मजबूत ध्यान केंद्रित करने के लिए पाठ्यक्रम को अपने दायरे का विस्तार करना चाहिए।

शिक्षण समानता-विशेष रूप से लैंगिक समानता- गणित, विज्ञान और भाषा के पाठों की तरह समान रूप से महत्वपूर्ण हैं, और छात्रों और शिक्षकों में समान रूप से होनी चाहिए।

जब विश्व स्तर पर और भारत में लैंगिक समानता की बात आती है, तो लड़कियों की शिक्षा के आसपास के प्रवचन पर विशेष रूप से चर्चा की जाती है। एक तात्कालिकता है, क्योंकि लोग अब स्पष्ट रूप से समझते हैं कि विकास के वादे पूरे नहीं किए जा सकते जब तक कि लैंगिक समानता को गंभीरता से नहीं लिया जाता। आमतौर पर, वे मानते हैं कि लड़कियों के सशक्तीकरण और लैंगिक समानता को प्राप्त करने के लिए उच्च-गुणवत्ता वाली माध्यमिक विद्यालय शिक्षा एक महत्वपूर्ण मार्ग है।

"सशक्तिकरण" शब्द का व्यापक रूप से लड़कियों के शिक्षा और लैंगिक समानता के साथ घनिष्ठ संबंध में अंतरराष्ट्रीय विकास के प्रवचन में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, जो एक आवश्यक सहसंबंध प्रदान करता है। कई विद्वानों, शोधकर्ताओं और चिकित्सकों ने इस धारणा को चुनौती दी है, यह देखते हुए कि सिर्फ स्कूल तक पहुंच प्रदान करना और यहां तक कि स्कूल पूरा करना भी पर्याप्त नहीं है। इसके बजाय, जैसा कि मैं अपनी नीति संक्षेप में तर्क देता हूं, प्रक्रिया, सामग्री और पाठ्यक्रम पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए जो गंभीर रूप से असमान सामाजिक मानदंडों और संरचनाओं को संबोधित करता है, इसलिए लड़कियों की शिक्षा वास्तव में सशक्त हो सकती है और जीवन के परिणामों में सुधार हो सकता है। मेरी नीति संक्षेप में निम्नलिखित प्रतिबद्धताओं की सिफारिश की गई है जो भारतीय नीति निर्माता इस दृष्टि को प्राप्त करने के लिए कर सकते हैं:

क) एक नए अनिवार्य विषय का परिचय दें: लिंग शिक्षा - जिसका उद्देश्य सभी राज्य और केंद्रीय शिक्षा बोर्डों में प्राथमिक स्तर पर लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए आधिकारिक स्कूल पाठ्यक्रम के भाग के रूप में लिंग की एक सामाजिक और राजनीतिक समझ विकसित करना है। लिंग पूर्वाग्रह और शक्ति पर स्पष्ट बातचीत और महत्वपूर्ण संवाद आधिकारिक रूप से छात्र अनुभव का हिस्सा बनना चाहिए। जेंडर एजुकेशन को एक स्टैंडअलोन करिकुलर विषय के रूप में परिभाषित करना इसे वैधता प्रदान करेगा और कक्षा में लैंगिक समानता को शामिल करने के लिए एक मजबूत प्रेरणा पैदा करेगा। इसके लिए अपेक्षित पाठ्यचर्या और शिक्षक सामग्री के विकास की भी आवश्यकता होगी, जिसे राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद को प्रेरणा स्कूल जैसे गैर सरकारी संगठनों के साथ मिलकर बनाना चाहिए।

ख) पूर्व और इन-सर्विस शिक्षक प्रशिक्षण और शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों में अनिवार्य रूप से लिंग शिक्षा को शामिल करना। शिक्षक सामाजिक परिवर्तन के संभावित शक्तिशाली एजेंट हैं, बशर्ते वे खुद को इस तरह से महसूस कर सकें। समुदाय के साथ लिंग से संबंधित मुद्दों के प्रभावी संचार में प्रशिक्षण को भी पूर्व-सेवा प्रशिक्षण में शामिल किया जाना चाहिए। उपरोक्त सभी का तात्पर्य शिक्षक प्रशिक्षण सामग्री और पाठ्यक्रम के विकास के साथ-साथ शिक्षकों और शिक्षकों के गहन प्रशिक्षण में है, जो कि राज्य शिक्षा विभाग द्वारा गैर-सरकारी संगठनों के सहयोग से बनाया जाना चाहिए।

ये सिफारिशें प्रेरणा स्कूल में पंद्रह वर्षों के काम के आधार पर की जाती हैं, जिसने अपने आधिकारिक पाठ्यक्रम में लैंगिक शिक्षा को बड़ी सफलता के साथ मुख्यधारा में शामिल किया है - जिससे प्रभावशाली शिक्षण और जीवन के परिणाम सामने आते हैं। प्रेरणा स्कूल में, पूर्णता दर 88.1 प्रतिशत है, जिसमें से 97 प्रतिशत उच्च शिक्षा के लिए प्रगति करते हैं, और बाल विवाह की दर में काफी गिरावट आई है। SHEF ने प्रभावशाली परिणामों के साथ उत्तर प्रदेश और राजस्थान के 1,000 स्कूलों में अपने लिंग शिक्षा कार्यक्रम को लागू किया है।

कई वर्षों के लिए, भारत सरकार ने महिलाओं के सशक्तीकरण, लैंगिक समानता और शिक्षा तक पहुंच को अपने सामाजिक नीति एजेंडे के रूप में मान्यता दी है। यह प्रतिबद्धता 1950 के भारतीय संविधान से लेकर 2009 के शिक्षा के अधिकार अधिनियम- और सतत विकास लक्ष्यों जैसे अंतर्राष्ट्रीय ढाँचों के लिए भारत की प्रतिबद्धता के माध्यम से राष्ट्रीय नीति दस्तावेजों की एक किस्म में परिलक्षित होती है। अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय नीतियों के लिए, भारत ने लैंगिक समानता की पुष्टि की है: (ए) लोकतांत्रिक भारत का एक मुख्य मूल्य और (बी) केंद्र सरकार के लिए एक सामाजिक नीति प्राथमिकता। इन प्रतिबद्धताओं के साथ एक मजबूत नीति जनादेश बनता है जो पूरे भारत के स्कूलों में प्राथमिक शिक्षा के बाद लैंगिक समानता और सशक्तिकरण प्रोग्रामिंग के एकीकरण का समर्थन करता है।

इसके अलावा, लिंग आधारित हिंसा के बढ़ने के खिलाफ भी आक्रोश बढ़ रहा है। राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो द्वारा हर घंटे चार बलात्कारों की सूचना दी जाती है। हर सामाजिक और राजनैतिक मंच पर गहरी पितृसत्तात्मक मानसिकता को बदलने का आह्वान है। '' स्कूली शिक्षा लड़कों और लड़कियों की पूरी पीढ़ी में मानसिकता में बदलाव लाने के लिए एक अच्छी जगह है। ऐसा करने के लिए, यह समय है जब हमने लिंग समानता में पाठों को शामिल करके अपने पाठ्यक्रम को वास्तव में प्रगतिशील बनाया है।


प्रदीप सिंह

मेरा नाम प्रदीप है और में यहाँ एक मेहमान लेखक हूँ। अपने व्यग्तिगत जीवन में मैं दो चुलबुली बेटीयों का पिता होने की वजह से मुझे नारी व्यक्तित्व को बेहद नज़दीक से देखने का अवसर प्राप्त हुआ है।